Dysfonctionnement cérébral - causes et symptômes d'échecs dans divers domaines

Le diagnostic de dysfonctionnement cérébral, délivré par le médecin, est dans la plupart des cas très effrayant pour le patient.

Le terme médical «dysfonctionnement» est un dysfonctionnement d'une fonction dans le corps humain. Dans ce cas particulier, il pointe des problèmes avec les tissus du tronc cérébral.

C’est le site anatomique qui contrôle la quasi-totalité des processus vitaux du corps. Le baril régule le rythme cardiaque, la température corporelle, les appareils respiratoires, le traitement des éléments alimentaires, etc.

Diagnostic primaire

Dans les situations où le cerveau d’une personne subit des dommages d’une certaine nature, le tronc subit aussi presque toujours des dommages. Cela conduit à diverses perturbations dans l'exécution des fonctions cérébrales. Les plus traumatisants sont l’accouchement, l’hypoxie, les rebonds, les ecchymoses ou les commotions cérébrales.

Il est à noter que les échecs peuvent être clairement exprimés par une certaine symptomatologie, mais il est parfois possible de diagnostiquer des violations à l'aide de différentes méthodes de recherche.

Lorsqu'un médecin soupçonne un dysfonctionnement du cerveau, le plus souvent une directive est donnée pour le passage de la tomodensitométrie. Cette méthode de diagnostic permet de détecter les lésions cérébrales, y compris dans le coffre, grâce à son affichage en couches sur le moniteur.

Il arrive que le diagnostic ne nécessite pas l'utilisation de la tomographie, il affecte généralement des situations dans lesquelles il n'y a aucune raison de suspecter la présence d'une blessure.

Dans de tels cas, le neurologue recommande au patient de réaliser un échocardiogramme. Cette méthode de diagnostic repose sur l'enregistrement et l'examen séquentiels des signaux électriques du cerveau. Avec la défaite des structures, une irritation est souvent observée, elle indique une irritation de l'une de ses zones.

MMD et autres types de dysfonctionnements cérébraux

Par rapport au reste du corps, la masse cérébrale est petite et son poids moyen chez l’adulte est inférieur à 1,5 kg. Cependant, cela ne l'empêche pas de contrôler la plupart des processus responsables de la viabilité de l'organisme.

Malgré son importance, le cerveau est très vulnérable. Même de petites violations au cours de l'accouchement sont susceptibles d'affecter grandement le développement de l'enfant, sa vision du monde et son état émotionnel.

Aujourd'hui, le diagnostic de dysfonctionnement cérébral minimal (DMM) concerne environ 25% des patients pédiatriques. Les violations se manifestent à la fois dans les domaines neurologique et psychologique.

Les symptômes sont les plus prononcés à l’âge scolaire quand un enfant va à l’école. Il en résulte des maux de tête fréquents, une mobilité excessive et une hyperactivité chez les enfants, un niveau élevé de nervosité. La plupart des enfants parlent de mauvaise mémoire et de fatigue rapide. Il y a souvent des problèmes de développement, de faible concentration, de motilité et d'élocution.

  • accouchement difficile;
  • la grossesse était difficile;
  • maladies infectieuses;
  • effets à long terme des toxines sur le corps d'une femme;
  • mauvaise garde d'enfants dans la petite enfance.

En outre, les violations peuvent être causées par une lésion cérébrale traumatique, provoquée par un accident vasculaire cérébral, un accident, une contusion ou une maladie.

Chez l'adulte, différentes parties du cerveau peuvent être négativement affectées. Le dysfonctionnement cérébral peut être trouvé dans le domaine de:

  • structures diencephaliques - contrôle des processus métaboliques, sommeil humain, température, appétit;
  • tissus souches - sont responsables de la régulation des processus principaux du maintien de la vie, de l'appétit, du tonus des fibres musculaires et de la respiration;
  • structures médianes - participent aux processus de l'activité vitale, contrôlent le fond émotionnel du corps, les processus autonomes de l'Assemblée nationale;
  • veineux - les symptômes les plus remarquables sont la fatigue et des maux de tête graves.

Structures médianes

Cette zone est responsable du fonctionnement stable de la NS autonome humaine, de la régulation des processus du sommeil et du fond émotionnel. Souvent, une violation dans cette zone est causée par une naissance ou une lésion cérébrale traumatique. Le diagnostic est posé lors de l'étude de l'EEG.

Le dysfonctionnement des structures du cerveau moyen se manifeste dans les troubles thalamiques, ainsi que dans un groupe de syndromes neuroendocriniens:

  • mauvaise sensibilité du corps et du visage;
  • seuil de douleur bas;
  • tremblement;
  • rire dur ou artificiel ou pleurs;
  • puberté prématurée;
  • perturbation endocrinienne.

Dysfonctionnement du coffre

C'est le tronc cérébral qui est responsable des processus de maintien de la vie les plus importants, de la contraction du muscle cardiaque, de la régulation de la température corporelle, etc. La dysfonction des structures du tronc cérébral est causée par:

Souvent, le diagnostic est associé à des changements visuels - le patient peut ressentir un changement dans les os du visage, une formation incorrecte de la mâchoire. L'asthénie peut se développer, ce qui affecte le développement de la parole. Il y a aussi des problèmes de tonus musculaire, transpiration excessive, salivation.

Avec un diagnostic opportun et un traitement correct, les conséquences des violations peuvent être inversées et la fonctionnalité peut être au moins partiellement restaurée.

Insuffisance cérébrale veineuse

Le dysfonctionnement veineux se caractérise par des dommages à la sortie vasculaire du cerveau. Peut être causé par un traumatisme, une insuffisance cardiaque. Provoquer le développement de la maladie peut entraîner une thrombose veineuse.

Cette violation est caractérisée par la présence de maux de tête de type pulsé, de sautes de pression soudaines et de migraines.

Les maux de tête sont souvent accompagnés d'une sensation de nausée, de vomissements et d'un syndrome convulsif. Autres symptômes:

  • évanouissement;
  • évanouissement;
  • couleur malsaine du visage;
  • mouches et voile dans les yeux;
  • léthargie dans la matinée;
  • gonflement des tissus mous.

Structures de risque diencephaliques

Les troubles peuvent se propager à différentes parties du cerveau, ce qui se reflète dans les symptômes. Ainsi, lorsque la section intermédiaire dans la zone des structures diencéphaliques est affectée, le dysfonctionnement est caractérisé par des problèmes de processus métaboliques, des troubles du sommeil et le tableau clinique caractéristique d'autres zones.

L'irritation se manifeste par une irritation du cerveau. Les symptômes varient en fonction de la zone touchée. Généralement, l'irritation n'est pas une maladie distincte, mais une conséquence de l'évolution d'une autre maladie (tumeur, neuroinfection, etc.).

Les crises d'épilepsie résultent d'un dysfonctionnement des structures médianes et souches du cerveau. Également détecté des troubles de la parole, le système autonome. Si les divisions inférieures sont endommagées, il peut y avoir des problèmes de conscience (confusion avec le temps), d'attention et de mémoire.

Conséquences lointaines

La dysfonction du tissu cérébral est un grand danger pour l'homme. En particulier, le tronc est responsable de processus importants dans le travail de tout l'organisme.

En cas de violation de son travail, il faut certainement s'attendre à un développement:

Avec la formation d'une lésion dans la partie de la tige peut développer une paralysie.

Etat neuropsychologique des enfants de 3 à 5 ans présentant des dysfonctionnements des structures cérébrales mésodiencephaliques

Pokrovskaya Svetlana, Université psychologique et pédagogique de la ville de Moscou, Moscou, Russie; Andrey Tsvetkov, Centre scientifique et pratique de toxicomanie de Moscou, Moscou, Russie Statut neuropsychologique d'un enfant pendant trois ans et cinq ans souffrant de dysfonctionnements des structures cérébrales mésodiencephaliques Pokrovskaya Svetlana V., Université psychologique et pédagogique de la ville de Moscou, Moscou; Tsvetkov Andrey V., Centre scientifique et pratique de toxicomanie de Moscou, Moscou, Russie Publication: Journal Dans le monde des découvertes scientifiques, №10 / 2015

Annotation: l'article traite de la transition de la neuropsychologie de l'enfance au travail avec des enfants d'âge préscolaire (3-5 ans). Les caractéristiques de l'examen neuropsychologique d'enfants présentant des dysfonctionnements des structures cérébrales mésodiencephaliques sont décrites. Il a été démontré que, dans cette catégorie d’enfants, on observe souvent une augmentation compensatoire de l’activité du cerveau moyen (réflexe d’orientation non inhibitrice et des mouvements rythmiques auto-stimulants).

Mots-clés: diencephale, examen neuropsychologique, retard mental, réflexe d'orientation. Résumé: L'évolution de la neuropsychologie du développement (3-5 ans) est discutée. Les auteurs décrivent les particularités des tests neuropsychologiques chez les enfants présentant des dysfonctionnements des structures cérébrales mésodiencephaliques. C'est un réflexe indicatif sans arrêt (mouvements auto-stimulants rythmiques). Mots-clés: cerveau intermédiaire, tests neuropsychologiques, retard mental, réflexe indicatif.

Dans le cadre de la neuropsychologie de l’enfance au cours des 10-15 dernières années, on a constaté une nette tendance à l’extension de la fourchette d’âge des mesures de diagnostic et de réadaptation. Ainsi, dans les travaux classiques (N.K. Korsakov et Yu.V. Mikadze [4], AV Semenovich [7], L. S. Tsvetkova [11], etc.), les problèmes de l’ontogenèse des enfants d’âge préscolaire et âge scolaire associé au développement de processus mentaux «socialement significatifs» - écrire, lire, compter. À l’heure actuelle, l’attention des spécialistes est concentrée sur les adolescents et les enfants de 3 à 5 ans - malgré le fait, selon LS. Tsvetkova [11] et J.M. Glozman [3], trois ans est la limite inférieure de l'applicabilité de la neuropsychologie de Luryev classique. La transition vers le travail avec de tels enfants se heurte à un certain nombre de difficultés méthodologiques totalement nouvelles: tout d’abord, une partie importante de l’échantillon est constituée d’enfants «sans voix» avec une intention réduite ou totalement absente d’interagir avec les adultes (symptômes analogues à ceux de l’automobile); deuxièmement, l'examen, même selon un protocole adapté à l'âge (voir les travaux de J.M. Glozman et al. [3]), rencontre souvent des symptômes neurologiques massifs qui empêchent même des tests psychomoteurs simples, tels que la posture de praxis; troisièmement, l'approche traditionnelle de la qualification des syndromes neuropsychologiques implique de "regrouper" tous les symptômes non spécifiques attribuables au soi-disant. "La première unité fonctionnelle". À savoir, les structures du tronc et du diencéphale constituent la «cible» des effets pathologiques les plus fréquents de l’âge pré et périnatal (toxicité infectieuse, hypoxique, microtraumatique - y compris pendant la césarienne et d’autres procédures obstétricales). Par exemple, comme noté par OS Levin [6], la zone de vascularisation sous-corticale des grandes artères est plus sensible à l'ischémie que la corticale, en raison du développement insuffisant des collatérales. De plus, les artères lenticulaires et thalamostriques ont des parois relativement minces avec une large lumière, ce qui les rend très sensibles aux pulsations de pression dans les grandes artères de la base du cerveau. Par conséquent, il est reconnu que la lésion primaire des structures sous-corticales au cours de l'hypoxie / anoxie chez les nourrissons, les nourrissons et les jeunes enfants. Dans un article précédent [9], nous avons décrit des signes de dommages aux structures du cerveau moyen et postérieur (système mosto-cérébelleux) du cerveau chez les enfants, y compris un désalignement du tonus musculaire et des fonctions viscérales, comme la transpiration et la thermorégulation (entre les moitiés supérieure et inférieure droite-gauche du corps)., ainsi que combiné - lorsque l’enfant "est vêtu comme un costume d’Arlequin"); sous-développement verbal et / ou comportement hyperactif sur le terrain; Stéréotypes alimentaires (y compris la préférence de l'association «glucides rapides et aliments avec exhausteur de goût - glutamate monosodique», qui a un effet stimulant prononcé); perturbation de la communication sous la forme d'un rejet du contact tactile et d'un manque de contact avec les yeux (souvent dans le contexte d'un attachement symbiotique aux parents). Dans ce cas, la distribution par âge de l’échantillon était de 3 à 6 ans. Après une analyse supplémentaire montrant l’absence de violations aussi graves du HMF comme un sous-développement de la parole et une rupture de communication, même sous forme non verbale avec lésions isolées du cerveau postérieur [10], l’attention des auteurs a été attirée sur les structures de la région mésodiencephalique associées à la régulation de la "petits") mouvements, besoins biologiques, traitement primaire des informations sensorielles. Cependant, nous avons eu à traiter avec une petite quantité d'informations sur le problème des lésions / dysfonctionnements du diencephale, même médicaux. Donc, E.L. Sokov et L.E. Kornilov [8] distingue les syndromes des lésions du thalamus (syndrome de Dejerine-Russi), ainsi que du syndrome hypothalamique, épi- et métatalamique. Parmi tous les noyaux gris centraux, il existe des unités nosologiques distinctes dans la capsule interne et le striatum. Mais nous parlons principalement d’adultes avec une localisation précise du processus pathologique (difficilement applicable à la pathologie pédiatrique, diffuse, neurologique). Pour vaincre les départements hypothalamiques Galanin I.V. et al. [2] émettent un important complexe de symptômes avec une altération de la régulation neuroendocrinienne, thermo et sel-eau, une distorsion du métabolisme des glucides et du cycle veille-sommeil. Ils décrivent les troubles mentaux comme capturant un large spectre allant des états asthéniques à la psychose paroxystique. Ainsi, les auteurs concluent que l'ampleur des manifestations cliniques ne leur permet pas de donner une évaluation de classification sans ambiguïté (dans le cadre de la CIM-10, par exemple), mais la stabilité d'un certain nombre de liens du syndrome dicte la nécessité de développer des approches thérapeutiques communes pour ce groupe de patients. Il est important que le groupe d’auteurs indique clairement que l’âge de l’enfance est une période de début manifeste de la maladie ou d’apparition de microsymptomatiques prodromiques. Une équipe de scientifiques ukrainiens [1] ayant étudié les crises cardiaques thalamiques isolées présente une hallucinose, une parésie des muscles de la face et des troubles de la parole, un syndrome sensorimoteur et des phénomènes douloureux particuliers (hémalgie, paresthésies et dysesthésie), manifestations les plus fréquentes de diverses options en matière de pathologie vasculaire du thalamus. Un des rares ouvrages décrivant les désordres dans la défaite des structures diencéphaliques du cerveau, écrit par GV. Yatsyka [12] se concentre toutefois sur les nouveau-nés et les fonctions végéto-viscérales, notamment la thermorégulation, la régulation du tractus gastro-intestinal et du système vasculaire, et considère ces troubles comme un stade restaurateur de l'encéphalopathie périnatale, lorsque les symptômes neurologiques disparaissent. Ainsi, sur la base de l'analyse des données de la littérature, un contour a été développé pour les enfants sans voix qui ne présentent pas de déficience commune en coordination motrice et d'intégration sensorielle primaire (caractéristique du dysfonctionnement du cerveau postérieur) et des troubles du tonus général musculaire / viscéral / mental (souvent avec des dysfonctionnements du cerveau moyen). La première est une enquête approfondie auprès des parents, visant spécifiquement à identifier les symptômes associés à la défaite de la zone mésodiencephalique du cerveau d’un enfant: a) caractéristiques des pulsions biologiques (nourriture, boisson - quantitativement et qualitativement, c’est-à-dire selon le type de nourriture) avide de protéines et refus / indifférence aux glucides); b) caractéristiques des rythmes biologiques (sommeil, défécation, faim et soif); c) le contrôle des fonctions viscérales de l'enfant (pour le groupe cible, la formation de mécanismes de contrôle du besoin d'uriner et de la défécation sous la forme d'une «inattention» à ces processus est caractéristique); d) jouets préférés et activités de jeu (souvent - actions liées à l’extraction du son; couleurs vives des jouets) et attitudes à l’égard des jouets (attachement constant ou oubli en quittant le champ visuel de l’enfant); e) la présence d'une pathologie au cours du dernier trimestre de la grossesse, de l'accouchement et de la première année de vie (notamment des effets toxiques et hypoxiques); f) la présence de fardeaux génétiques (et épigénétiques, c'est-à-dire associés à une modification in vivo du fonctionnement du génome) par les parents (embonpoint, problèmes de concentration, états sous-dépressifs, etc.); g) l’attitude de l’enfant vis-à-vis du corps (ainsi qu’une réflexion dans le miroir) - sensibilité à la douleur, variabilité des émotions (la polarisation des émotions en + et - est caractéristique de l’implication des structures du diencephale dans une pathologie, sans «harmonie»); h) la présence d'une intention de communication vis-à-vis des autres enfants (le plus souvent soit réduite, soit spécifique - visant un cercle restreint d'amis). La seconde est une combinaison d'échantillons distincts d'examen neuropsychologique et d'observation incluse (les parents sont priés de donner les jouets préférés à l'enfant à l'avance, et nous proposons également ceux disponibles au bureau). Des tests neuropsychologiques sont utilisés (en fonction de la procédure et des critères d’évaluation [11]): 1. pour une praxis symbolique (soufflez la poussière dans la paume de votre main, faites signe «bonjour / au revoir» à votre main, montrez «silence» - doigt sur les lèvres, applaudissez) - fixés au cours de la révolution socioculturelle, les mouvements sont souvent perturbés précisément par des lésions du diencephale [5; 11] (tout comme des mouvements rythmiques avec des lésions du mésencéphale); 2. La praxis de la pose - phénomènes pathognomiques des structures mésodiencephaliques est la non-discrimination des doigts 1,2,5 (et non des erreurs de miroir 2-5, comme dans les lésions du cortex et non de la choréoathétose - lésions du tronc cérébral), une abondance de synkinésie droite et gauche. 1,2,5 doigts), la nécessité de vous «inciter» à vous placer avec la main contralatérale (en répétant ce que le chercheur a fait, en regardant la main cible), des problèmes de pinceau dans l’espace (l’angle par rapport à la table coïncide rarement avec l’angle de l’enquêteur, souvent saule et variable); 3. praxis cinétique - même dans la variante «à deux étapes», des difficultés dans l'arrangement spatial de la paume et du poing (horizontalement au lieu de verticalement, etc.) sont notées, des difficultés de commutation (au lieu de phases claires - un seul mouvement «flou»), la recherche de supports kinesthésiques supplémentaires frapper à la table); 4. exclusion du superflu dans la version sensorielle et fonctionnelle - en règle générale, un enfant peut distinguer la seule image (par exemple, trois poissons et un oiseau) qui diffère de l’opinion de tous, mais disons un chat du groupe " le chat et les trois fleurs ne sont plus disponibles (même pour les enfants de 4,5 à 5 ans qui le font normalement facilement); 5. généralisation dans la version passive - par le mot-nom du groupe pour le montrer (même lorsque la fonction nominative de la parole est formée - possibilité de montrer séparément les bonbons, le fromage et le chou. Le groupe «aliment» n'est souvent pas disponible); 6. Compréhension de phrases simples communes avec affichage sur l'image de l'intrigue, par exemple, «montrer où le poisson nourrit de petits poissons» (souvent non disponible lorsque la fonction nominative de la parole et la compréhension de certains verbes sont préservées). Dans l'observation, nous prêtons attention à la réaction émotionnelle de l'enquêteur ou de ses proches (souvent réduite), la vivacité des expressions faciales (souvent la moitié inférieure du visage relativement vivante et l'hypomimétique supérieure), le type d'orientation (activement dans le «grand» espace de la pièce, est difficile "petit" espace de table, presque inaccessible - dans l'espace "ultra-bas" d'une feuille avec des images), type d'actions (plus souvent - sujet-manipulateur, rarement - sujet-sujet) et leur orientation (extraction du son, intégration dans le champ visuel du son, de la lumière et des mesures) effets, par exemple, utilisation de programmes de jeux pour téléphone portable ou tablette. Des 67 enfants âgés de 3 à 5 ans examinés par les auteurs à la base du Centre de neuropsychologie "Zest" (Moscou) pour 2014-2015, 24 ont décrit les symptômes de dysfonctionnement / retard dans la maturation des structures de la région mésodiencephalique sont plus élevés, dans près de la moitié (11 enfants) des cas, ils ont été combinés à des dysfonctionnements au niveau du mésencéphale et dans un cas - le cerveau postérieur. Il convient de prêter attention à, car conformément à la loi de «corticalisation progressive des fonctions» (citée par A.V. Semenovich, [7]) associée aux syndromes dystontogénétiques, il existe des structures adjacentes à l'emplacement et à l'origine évolutive (cervelle médullaire et postérieure, cerveau postérieur et moyen, cerveau intermédiaire et intermédiaire), ou l’un des niveaux anatomiques et fonctionnels du tronc et des zones associées du cortex cérébral (liées par des tâches ontogénétiques du stade de développement actuel - par exemple, le cervelet et le cortex visuel à un âge précoce). L'émergence de combinaisons "avec sauts" au stade actuel de développement, à la fois dans ce cas et dans un certain nombre d'autres, non décrites dans cet article, est concomitante de troubles métaboliques systémiques (dus en particulier à une pathologie génomique). Il est nécessaire de prendre en compte le fait que les réorganisations compensatoires spontanées chez les enfants du groupe étudié suivent souvent la voie du renforcement des fonctions du cerveau moyen et du cerveau postérieur - la fréquence de la "posture de la grenouille" apparaît et devient, des mouvements rythmiques autostimulants, le son oriental / mouvement apparent est amplifié ( buttes avant et arrière du quadrilatère), mais «la compensation en transférant la fonction au sommet» (c’est-à-dire au niveau cortical) est extrêmement inhabituelle en raison de la dépendance physiologique du «déclenchement» de la corticale composants du VPF du système de connexions thalamo-frontales. Ainsi, la base du syndrome de dysfonctionnement (ou du retard de maturation) des structures mésodiencephaliques est constituée à la fois de symptômes neurologiques (synkinésie des doigts, difficultés de corrélation entre le "grand" et le "petit" champ visuel, la distorsion des inclinaisons biologiques et autres, décrite ci-dessus), et purement neuropsychologique - retard du langage (un petit nombre de mots ne portant que des mots nominatifs et non régulateurs, le manque d'orientation vers le langage d'un adulte en tant que régulateur du comportement) et le développement mental général (visuel-figuratif - selon la généralisation) et l’élimination du superflu et de l’efficacité visuelle, étudiée par le jeu, la pensée), ainsi que des difficultés à «assimiler les stéréotypes sociaux» sous forme de praxis symbolique. Notez que, selon N.K. Korsakova et L.I. Chez les Moscovites [5], au niveau du diencephale, on observe une latéralisation prononcée des fonctions - c’est ainsi (et cela est confirmé dans la pratique des auteurs de l’article) que la défaite des ganglions de la base à droite entraîne une diminution plus importante du tonus mental et musculaire global, à gauche, de l’activation sélective des processus cognitifs; A droite, la douleur et les sensations viscérales sont plus localisées, à gauche - la perception des émotions et leur réponse mimique; à droite - orientation spatiale optique, à gauche - orientation de la parole. La prise en compte de ces faits nous permet de différencier plus subtilement le statut neuropsychologique des enfants de 3 à 5 ans et de développer des méthodes ciblées d'assistance médicale, psychologique et éducative.

Références 1. Vinichuk S.M., Prokopiv M.M., Trepet L.N. Infarctus thalamique isolé: aspects cliniques et de neuroimagerie // Chronique médicale ukrainienne. - 2012. - №2. 2. Galanin I.V., Naryshkin A.G., Gorelik A.L., Pushkov V.V. Évolution atypique des troubles associés à une atteinte de la région hypothalamique du cerveau // Patient difficile: un journal pour les médecins. - 2012. - №10. 3. Glozman J.M., Potanina A.Yu., Sobolev A.E. Diagnostic neuropsychologique à l'âge préscolaire. - Saint-Pétersbourg., Peter, 2006, 80 p. 4. Korsakova N.K., Mikadze Yu.V., Balashova E.Yu. Enfants pauvres: diagnostic neuropsychologique des difficultés d'apprentissage des étudiants plus jeunes. –M.: Agence pédagogique russe, 1997. - 96 p. 5. Korsakova N.K., Moskovichiute L.I. Structures cérébrales sous-corticales et processus mentaux. - M.: MSU, 1985. - 120 p. 6. Levin, O.S. Neurologie: un praticien de référence. - M.: Medpressinform, 2011. - 1024s. 7. Semenovich A.V. Introduction à la neuropsychologie de l'enfance. - M.: Genesis, 2005. - 319 p. 8. Sokov E.L., Kornilov L.E. Examen neurologique et diagnostic topique. - M.: RUDN, 2014. 9. Tsvetkov A.V. Sur le rôle du système nerveux autonome dans la formation d’une régulation arbitraire du comportement chez les enfants d’âge préscolaire // In

Symptômes de dysfonctionnement des structures médianes du cerveau

Un dysfonctionnement des structures médianes du cerveau peut entraîner des troubles du système nerveux humain. Les médecins affirment que cette pathologie est une violation plutôt dangereuse. En général, un terme comme «dysfonctionnement» signifie une violation d'un processus en bonne et due forme.

Toutes les violations, même les plus minimes, font de graves écarts. Cela peut être un comportement inhabituel, une perception émotionnelle anormale ou un retard du développement intellectuel.

Caractéristiques du cerveau

Barrel est la formation responsable des moyens de subsistance et de la santé du corps. Il est situé dans le cerveau humain. Parmi les systèmes corporels les plus importants dont cette structure est responsable sont:

  • cardiovasculaire.
  • respiratoire
  • transfert de chaleur.
  • digestif.

Mais il y a des cas fréquents où une personne est blessée et est blessée. En même temps, le cerveau ou l’arrière du cerveau peut en souffrir, raison pour laquelle il cesse de fonctionner normalement et correctement. Cela est généralement dû à un accident entraînant une blessure ou une ecchymose ayant provoqué une commotion cérébrale. Aujourd'hui, il y a de nombreux cas de blessures lors d'un travail difficile.

Les troubles cérébraux se manifestent cliniquement ou peuvent être diagnostiqués au moyen de tests spéciaux.

Diagnostics

Lorsque le thérapeute a seulement les premiers soupçons que la personne a une perturbation dans le travail du système central du système, il l'envoie immédiatement au neuropathologiste, qui doit:

  • trouver les modifications possibles dans le cerveau ou la moelle épinière.
  • identifier des lésions ou des anomalies dans d'autres parties du système nerveux.
  • faire un diagnostic.
  • désigner un traitement.

Sur la base des conclusions d’un neurologue, il sera établi quel type de dysfonctionnement est présent chez une personne et les méthodes de traitement prescrites seront sélectionnées pour une récupération aussi rapide que possible.

Types de dysfonctionnement

Il existe plusieurs types de pathologies dans le cerveau. La division en groupes dépendra du département dans lequel le dysfonctionnement s'est formé ou la perturbation du travail dans son ensemble s'est produite. Parmi eux se trouvent:

  1. Diencephalic. Cette structure est responsable du sommeil humain, ainsi que de l'appétit. Grâce à cela, la température normale du corps humain est maintenue et les processus métaboliques ne sont pas perturbés.
  2. Tige Cette structure aide à réguler les processus de base de l'activité vitale, tels que la respiration, le tonus et l'appétit.
  3. Les médianes aident les processus végétatifs dans le système nerveux et sont également responsables de l'état émotionnel d'une personne.

Le travail normal de tous ces départements garantit que la personne est en bonne santé et dans un état psycho-émotionnel normal. Mais s'il y a un trouble quelque part, il est urgent de contacter un neurologue afin qu'il puisse diagnostiquer et prescrire un traitement.

Dysfonctionnement diencephalique

Tout d'abord, il se reflète dans les parties intermédiaires du cerveau, ou plutôt, il commence à les étonner. Lorsqu'elle observe un tel trouble, une personne a:

  • diminution de la sensibilité dans le corps.
  • réduction du seuil de douleur, ainsi que le développement de la douleur thalamique.
  • tremblement intentionnel.
  • changement rapide et déraisonnable de larmes pour rire et vice versa.
  • troubles endocriniens.

Ce dysfonctionnement est considéré comme l'une des plus courantes parmi les maladies caractérisées par la neurologie. Le représentant le plus important est généralement la dystonie végétative. La maladie touche un tiers de la population, particulièrement chez les femmes.

Traiter le dysfonctionnement avec divers médicaments et radiothérapie. À des fins thérapeutiques, des régimes spéciaux peuvent parfois être appliqués.

Dysfonctionnement de la tige

La dysfonction des structures du tronc cérébral est l'une des pathologies les plus dangereuses pour la vie et la santé humaines. Le tronc étant responsable des systèmes les plus importants du corps, tels que les systèmes cardiovasculaire et respiratoire, le développement de pathologies dans ces centres peut se manifester de la manière suivante:

  • les cordes vocales perdent leur fonction et s'affaiblissent.
  • difficulté à avaler.
  • troubles de la parole. Dans le même temps, la difficulté à percevoir la parole se développe, ainsi qu’une violation des capacités d’écriture et de lecture.

Le dysfonctionnement du tronc cérébral est diagnostiqué des manières suivantes:

  1. La tomodensitométrie vous permet d'explorer à fond les zones touchées. Il est basé sur les rayons X. Après l’étude, le médecin reçoit des images de très haute qualité qui peuvent déterminer l’état du cerveau et de ses structures. Le scanner aide non seulement à trouver le centre de pathologie lui-même, mais aussi à établir la cause possible de son apparition.
  2. L'électroencéphalographie peut suivre l'état du cerveau dans son ensemble, ainsi que son bon fonctionnement.

Les signes de ce dysfonctionnement sont associés à des troubles réversibles et sont éliminés lors de plusieurs visites chez le spécialiste. Cela se produit en raison de la restauration des fonctions cérébrales, dont l’activité reprend après la normalisation de la circulation sanguine.

Dysfonctionnement des structures du mésencéphale

Le travail de ce département vise le bon fonctionnement du système nerveux autonome dans le corps humain. Le dysfonctionnement des structures médianes du cerveau est caractérisé par la défaillance du sommeil nocturne et de l'état psycho-émotionnel d'une personne. Cela se produit généralement à la suite de blessures de divers types résultant d'une chute, d'un coup ou d'une rééducation ultérieure.

Les symptômes de dysfonctionnement des structures médianes non spécifiques sont caractérisés par les faits suivants:

  • diminution de la sensibilité (observée sur le visage ou le torse).
  • sensibilité réduite à la douleur.
  • un cri ou un rire qui change rapidement.
  • puberté rapide.
  • troubles endocriniens.

Lors du diagnostic des dysfonctionnements des structures médianes du cerveau et du traitement prescrit, le neurologue doit tenir compte des particularités du comportement conscient et inconscient et de la santé humaine afin que le traitement soit aussi efficace que possible.

Dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants

L'enfant peut également être atteint d'un dysfonctionnement cérébral. Le plus souvent, il se manifeste par un dysfonctionnement cérébral minime. C'est une pathologie très courante, et tous les 5 enfants peuvent la diagnostiquer. Les raisons pour lesquelles le dysfonctionnement du cerveau commence à se développer chez les enfants sont les suivantes:

  • grossesse difficile.
  • processus générique long et difficile.
  • effets sur l'enfant de substances nocives et toxiques.
  • maladies infectieuses.

Les symptômes de dysfonctionnement des structures cérébrales médianes chez les enfants sont plutôt brillants et se manifestent comme suit:

  • maux de tête graves qui sont systématiques.
  • une activité excessive est observée, ainsi qu'une hyper-irritabilité.
  • il y a une nervosité et une irritabilité constantes.
  • les fonctions motrices et de la parole sont sensiblement altérées et ralenties.
  • retard de développement.
  • altération de l'attention et de la mémoire.
  • fatigue rapide et fatigue.

Lorsque cette maladie commence à se développer, les symptômes deviennent plus prononcés et apparaissent beaucoup plus intenses. De telles violations peuvent avoir d’autres conséquences, déjà plus graves. Par exemple, l'épilepsie ou les troubles nerveux dangereux.

Les médecins étrangers pratiquent des traitements tels que l'observation constante d'un enfant par un médecin ostéopathique. Il doit surveiller en permanence l’état du bébé et voir s’il ya des changements ou une détérioration de son état. Si des dysfonctionnements des structures cérébrales médianes sont détectés à un stade précoce, la situation peut être facilement résolue et la maladie peut être guérie sans conséquences négatives et négatives ultérieures.

Conclusion

Les médecins peuvent diagnostiquer des dommages au cerveau ou à leurs structures individuelles chez une personne admise à l'hôpital avec une blessure à la tête résultant d'un accident, d'une blessure ou d'un coup, en cas d'évanouissement ou de perte de conscience, ou si le patient a commencé à s'étouffer ou a été violé circulation sanguine.

Lorsqu'un patient fait appel à un établissement médical pour obtenir de l'aide et qu'il présente des symptômes de trouble de la conscience ou de convulsions, cela signifie que la personne présente un trouble dans l'activité des structures et des services du cerveau. Pour un diagnostic plus précis, il est préférable de se référer à l'EEG. Elle peut voir et reconnaître les premiers signes d'excitation du tronc cérébral.

Le médecin doit établir correctement le diagnostic et la cause de la pathologie. Pour être complet, le neurologue envoie le patient à un examen détaillé comprenant une IRM et une tomodensitométrie. Après avoir reçu tous les résultats du test, le spécialiste sera en mesure de prescrire le traitement nécessaire, puis d'observer les résultats du traitement.

Dysfonctionnement des structures médianes du cerveau: ce que vous devez savoir sur la manifestation

Le cerveau est une structure anatomique qui, avec son poids et sa taille insignifiants, contrôle presque toutes les fonctions du corps. Surtout de nombreux centres vitaux situés dans le tronc cérébral, constitué de structures diencéphaliques, souches et médianes, ainsi que de tissus veineux.

La défaite de l’un de ces domaines entraînera de graves troubles et compliquera l’activité vitale de tout l’organisme. Par exemple, le dysfonctionnement des structures médianes du cerveau est la cause du déséquilibre émotionnel et des perturbations du système nerveux autonome.

Qu'est-ce qu'un tel diagnostic signifie?

Le tronc cérébral est une continuation de la moelle épinière et il n'y a pas de frontière claire entre eux. Il est situé dans la région de l'orifice du lobe occipital du crâne et ne mesure normalement pas plus de 7 cm, dans une section aussi insignifiante sont concentrés: le cerveau moyen, la médulla et les pons. Selon certaines sources, le diencephale et le cervelet seraient également inclus dans le tronc.

Des changements pathologiques dans la structure et le fonctionnement du tronc peuvent survenir à la fois en général et dans les départements en particulier. Selon l'emplacement du problème, le patient peut être diagnostiqué:

  • Dysfonctionnement des structures diencephaliques. Plaintes typiques: troubles du sommeil, manque d'appétit, sautes de température corporelle, perturbation de l'autorégulation et du métabolisme. Il s'agit de la forme la plus souvent diagnostiquée de troubles neurologiques. Son exemple typique est la dystonie vasculaire végétative que beaucoup de gens connaissent bien, touchant 30% de la population féminine.
  • Dysfonctionnement des structures du tronc cérébral. Les patients ont noté une respiration irrégulière et des perturbations du tonus musculaire. Ce groupe de pathologies comprend également un affaiblissement des cordes vocales et des problèmes de fonctionnement de l'appareil vocal (dysphonie), une difficulté à avaler des mouvements et des étouffements fréquents (dysphagie), une mauvaise perception de la parole (dysarthrie).
  • Dysfonctionnement des structures médianes. Il provoque des troubles émotionnels, des déséquilibres comportementaux, des sautes d'humeur, des formes végétatives de troubles somatiques.

Normalement, les processus de régulation de l'activité humaine du tronc cérébral sont bien établis et ne nécessitent aucune correction. Cependant, sous l’influence de certains facteurs de risque, des maladies apparaissent qui, en fonction du degré de complexité, peuvent être exprimées par des manifestations cliniques lumineuses ou gommées.

Quels sont les facteurs de risque?

Les éléments suivants peuvent avoir un impact négatif sur la santé des sections de tige du cerveau: facteurs traumatiques, effets toxiques sur le tissu cérébral des produits chimiques et des toxines biologiques, exposition aux radiations, catastrophes environnementales, maladies infectieuses.

La prédisposition héréditaire à ce type de pathologie, ainsi que les troubles circulatoires conduisant à une hypoxie cellulaire et à des phénomènes atrophiques dans les tissus en général, ne sont pas exclus. Chez les patients adultes atteints de tels problèmes, il peut y avoir des blessures à la tête, des ecchymoses, des intoxications, divers types de perturbations hormonales, le cancer et leurs conséquences à différents niveaux.

À propos des manifestations cliniques du dysfonctionnement médian

En fonction de l'emplacement des cellules et des tissus défectueux, les conséquences d'un dysfonctionnement des structures médianes peuvent avoir les manifestations cliniques suivantes:

  • la sensibilité de la peau est perdue de toutes ses parties;
  • une sensibilité excessive à la douleur est notée avec une augmentation de son seuil individuel;
  • le tremblement des membres devient perceptible (même au repos);
  • signes précoces de la puberté;
  • le comportement comporte des sautes d'humeur sans cause: les pleurs sont remplacés par le rire, même les crises de colère, et vice versa;
  • le système endocrinien est sérieusement défaillant. Une hyperthermie peut être observée, ainsi qu'une augmentation ou une diminution de la pression artérielle, en fonction de l'emplacement de la lésion.

Ces troubles peuvent être qualifiés de talamiques et les syndromes qui en résultent sont appelés neuroendocriniens.

Quelle est la gravité d'un dysfonctionnement minimal?

Souvent, un enfant présentant de tels signes est diagnostiqué avec un dysfonctionnement minimal. Ses plaintes sont légères, et dans l'histoire de la maladie, il y a:

  • grossesse avec complications ou survenue sous une forme sévère, nécessitant une correction médicale;
  • l'échec de l'activité générique et la nécessité de la stimuler de différentes manières;
  • maladies infectieuses ou exacerbations de pathologies chroniques dans diverses natures de grossesse;
  • stress et forte excitation psycho-émotionnelle lors de la naissance de l'enfant;
  • accidents de rayonnement;
  • questions environnementales.

Une telle pathologie est assez courante aujourd'hui. Les statistiques publiées que l'on trouve dans chaque cinquième bébé.

Les enfants avec ce diagnostic présentent les plaintes suivantes:

  • maux de tête réguliers;
  • irritabilité, larmoiement, excitation nerveuse fréquente;
  • troubles de la parole;
  • mauvaise mémoire;
  • attention réduite;
  • retard de développement;
  • la difficulté d'être en équipe;
  • trouble du sommeil et de l'appétit.

Au stade initial des plaintes, on ne leur accorde souvent pas l'attention requise. De tels états limites sont considérés comme des caractéristiques individuelles d'un personnage. Au fur et à mesure que la maladie progresse, les symptômes ne s'arrêtent pas mais passent à un nouveau stade, plus intense et plus prononcé. En fin de compte, ils peuvent provoquer des troubles nerveux graves, se transformant par exemple en épilepsie.

En même temps, si vous consultez votre médecin à temps, le dysfonctionnement initial des structures médianes est bien traité et ne laisse aucune conséquence négative. Le schéma thérapeutique repose sur la dynamique constante qui sous-tend le développement des structures cérébrales et la correction non spécifique des problèmes pouvant être diagnostiqués.

Comment se fait le diagnostic?

L'électroencéphalographie du cerveau est la principale méthode de diagnostic instrumental. Au cours d'une telle enquête, on trouve des zones d'excitation du cerveau et du tronc en particulier.

Au cours de l'EEG, des tests élémentaires et complémentaires sont effectués, permettant une évaluation objective de l'activité et de l'affiliation typique des vagues, de leur amplitude moyenne et de leur fréquence dominante. Le respect des symptômes cliniques et des caractéristiques des ondes EEG est la garantie d'un diagnostic posé correctement par le pédiatre-neurologue.

Cependant, en plus de l'EEG, le médecin peut également avoir besoin d'obtenir une image d'une analyse couche par couche de la structure des tissus mous du cerveau, visible dans un scanner ou une IRM. Cela est le plus souvent nécessaire dans les cas où une personne présentant les symptômes décrits n'a aucun antécédent de blessure, d'ecchymose ou d'autres facteurs provocateurs.

Dans ce cas, le médecin, notant visuellement les signes de troubles cérébraux, y compris le dysfonctionnement des structures de la tige, devrait vérifier le mécanisme de leur développement. L'IRM et la tomodensitométrie sont les moyens par lesquels divers types d'accumulation de tissus et de cellules sont révélés, sans exclure les éléments atypiques.

En outre, de telles études permettent d'identifier une pathologie combinée, par exemple un dysfonctionnement veineux parallèle - une affection dans laquelle la sortie de sang du cerveau due à des troubles vasculaires est altérée. Cliniquement, maux de tête, évanouissements, cyanose de la face de la tête, noircissement des yeux, gonflement des tissus mous du visage s’ajoutent aux symptômes d’une lésion de la tige et du caractère diencéphalique.

Des affinements supplémentaires, tels que l’angiographie ou l’échographie des vaisseaux cérébraux, permettent d’affiner ces irritations.

Le médecin reçoit une certaine quantité d'informations provenant d'analyses de sang de laboratoire pour détecter la présence d'une substance neurotrophique gliale. Ceci est un type de dosage immunoenzymatique. Les concentrations nécessaires pour confirmer le diagnostic sont des quantités supérieures à 17,98 pg / l.

En quoi doit se différencier la pathologie?

Le diagnostic de dysfonctionnement cérébral dans l’une de ses variétés doit être distingué de:

  • paralysie cérébrale;
  • blessures et blessures à la tête;
  • pathologies infectieuses;
  • hypoxie cérébrale;
  • intoxication toxique (par exemple, vapeurs de plomb);
  • d'autres problèmes.

À la question du traitement

Le choix du schéma thérapeutique est effectué par le médecin en tenant compte de l'examen visuel, de l'historique de la maladie et de la vie du patient (pour l'enfant, la grossesse et la nature de la naissance), des résultats de méthodes de recherche instrumentales, souvent attribuées en dynamique.

De plus, le diagnostic neuropsychologique est important pour le médecin (surtout s’il existe des troubles de la parole). Les méthodes de traitement choisies sont individuelles et incluent des directives neuropsychologiques et pédagogiques.

Si les premiers stades du traitement n'ont pas donné de résultat positif, prescrire un médicament, principalement des tranquillisants, des psychostimulants, des nootropes. Bien prouvé dans le traitement des amphétamines (Ritalin, amitriptyline).

Le traitement des enfants doit s'inscrire dans le contexte d'une lutte à part entière avec la maladie dans la famille. Ce sont des moments de régime, rester au grand air, la communication, les activités de développement, des loisirs intéressants et instructifs. En cas de troubles concomitants, le médecin peut prescrire un traitement symptomatique. Cependant, il est possible que ces symptômes disparaissent à mesure que la cause sous-jacente est traitée.

Dysfonctionnement cérébral chez l'adulte et l'enfant

Le cerveau est l’une des structures de base du corps humain, qui a une autonomie relative et remplit une fonction de régulation. C'est la coordination du cerveau qui détermine l'équilibre des principaux processus dans le corps, le fonctionnement normal des principaux organes et systèmes. Parfois, il y a un dysfonctionnement du cerveau. Les moindres perturbations cérébrales entraînent un déséquilibre perceptible qui se manifeste à la fois dans la perturbation des fonctions principales du cerveau et dans le développement comportemental, émotionnel et intellectuel.

Épidémiologie

Selon les statistiques, un dysfonctionnement cérébral minime est observé chez chaque cinquième enfant et chaque dixième adulte. Dans 68% des cas, la cause en est une lésion intra-utérine, dans 32% des cas, la pathologie se développe après la naissance.

Causes de dysfonctionnement des structures cérébrales

La dysfonction se développe le plus souvent chez les enfants en raison de l'immaturité des structures cérébrales au moment de la naissance. Également perturbé le métabolisme et la circulation sanguine dans les principales structures du cerveau. Cela se produit dans le contexte d'une prédisposition héréditaire ou d'une pathologie de la grossesse et de l'accouchement.

Des troubles peuvent survenir avec la prématurité à la suite d'une naissance prématurée, avec diverses maladies, la toxicose et la malnutrition pendant la grossesse. L'anémie, l'hypoxie et l'asphyxie chez la femme enceinte peuvent également causer des lésions cérébrales. La cause en est souvent une maladie hémolytique, le risque de fausse couche ou d'avortement spontané, diverses pathologies de l'accouchement, par exemple, une faible activité professionnelle, un accouchement rapide.

Les raisons qui contribuent au dysfonctionnement dans la petite enfance sont des facteurs tels que la malnutrition, une alimentation malsaine, une carence en vitamines, des maladies graves, en particulier des maladies infectieuses, ainsi que des pathologies pour lesquelles une insuffisance en oxygène se produit (asthme bronchique, maladie cardiaque, insuffisance cardiaque).

Facteurs de risque

Les personnes présentant un traumatisme crânien, une violation permanente de la circulation sanguine, des pertes de conscience fréquentes. Augmente de manière significative le risque de développer une pathologie chez les enfants présentant une altération de la fonction cardiaque et respiratoire, sujette à de fréquentes crises d'épilepsie, dépressions nerveuses, perte de conscience, convulsions.

Toute maladie qui développe une déficience en oxygène entraîne une violation du fonctionnement normal du cerveau.

Pathogenèse

La base de la pathogenèse des violations de la structure et de l'état fonctionnel du cerveau. Dans la plupart des cas, les dommages se produisent pendant le développement fœtal de l'enfant. Après la naissance, la pathologie est exacerbée par divers facteurs environnementaux défavorables. Les altérations fonctionnelles prédominantes se produisent, alors que les lésions organiques sont moins visibles.

Symptômes de dysfonctionnement des structures cérébrales

Les principaux symptômes sont divers troubles fonctionnels du cerveau. L'enfant peut éprouver de la léthargie ou de l'hyperactivité, le comportement change radicalement et est très différent de celui de ses pairs. L'enfant s'assoit tard, commence à marcher tard. Il a un retard dans son développement: la parole et la prononciation normales sont perturbées, diverses réactions névrotiques et troubles mentaux se développent. La motricité fine et la coordination motrice sont altérées.

Souvent, la pathologie se manifeste dans le contexte d'une situation stressante, avec un long séjour de l'enfant dans un environnement inconnu. Pour le patient se caractérise par l'incapacité de se concentrer, le manque de persévérance, une distractibilité accrue et le manque de concentration. Par la suite, l'enfant ne peut pas faire face au programme scolaire, est en retard dans l'apprentissage, diffère dans le comportement.

En outre, l'enfant a un mauvais rêve, change souvent d'humeur, il y a une instabilité émotionnelle, une impulsivité. L'hyperactivité prévaut généralement sur les autres qualités. La réduction de l'activité excessive se produit à l'adolescence.

Il est nécessaire de prêter une attention particulière à l'enfant s'il devient agité, s'il tire sur ses mains et ses pieds au hasard, s'il ne peut pas se calmer et se rétablir, réagit de manière trop impulsive à tout événement. Un enfant avec un dysfonctionnement ne peut pas se concentrer sur une seule entreprise, entreprend constamment quelque chose de nouveau, ne le met pas au bout. Lorsque communiquer avec des pairs peut être impulsif, agressif.

Les stimuli externes distraient facilement son attention, après quoi il ne peut plus se concentrer sur une action donnée pendant longtemps. Un enfant peut ne pas voir ou entendre quand il est approché, parle beaucoup et sans raison, parle à lui-même. Souvent, ces enfants sont ennuyeux, l'emportent sur les autres, nécessitent une attention constante. Souvent, ils perdent et oublient leurs affaires à la maison et à l'école, ils commettent des actes irréfléchis qui peuvent être dangereux pour la vie et la santé.

Les étapes

Comme le montre la pratique, si des troubles cérébraux minimes ont été diagnostiqués dans l’enfance, ils disparaissent avec le temps ou diminuent considérablement. Cependant, il convient de noter que les problèmes à prédominance neurologique disparaissent, tandis que les problèmes psychologiques et d'adaptation persistent. En outre, un adulte peut souffrir d'un dysfonctionnement à la suite d'une lésion cérébrale traumatique.

Les adultes atteints de dysfonctionnement cérébral expérimentent la communication interpersonnelle et les interactions sociales. Souvent, ces personnes ont tendance à ressentir l’insolvabilité et l’immaturité. Ils manifestent un faible niveau de capacités d'adaptation, une formation et des compétences professionnelles peu satisfaisantes.

Souvent, le dysfonctionnement du cerveau à l'âge adulte est indiqué par des problèmes de fonction motrice, tels que maladresse, maladresse. Une personne n'est pas capable d'apprendre, il ne peut pas faire la même chose pendant longtemps, il n'a pas de difficulté à marcher. L'atmosphère est constamment remplacée, des dépressions se développent et souvent sans aucune raison objective. Il y a un problème d'attention volontaire, de comportement impulsif, d'agressivité excessive.

Une telle personne souffre de stress, elle se caractérise par un degré élevé d’irritabilité, d’hystérie. Il est difficile pour lui de faire face à un stress physique et intellectuel accru. La méthode principale de correction de l’état est le massage, les séances d’ostéopathie.

Dysfonctionnement cérébral minime

Ce sont souvent des dysfonctionnements minimes qui provoquent des maux de tête fréquents. Chez les enfants, il entraîne le développement d’une hyperactivité et d’une hypersensibilité. Les enfants sont trop excitables, il leur est difficile de se concentrer sur la tâche à accomplir, sur le même travail. Dans le contexte de ces troubles, des pathologies secondaires apparaissent: mémoire altérée, attention, fatigue accrue, performance réduite et apprentissage.

Au fil du temps, des troubles névrotiques, l'épilepsie peuvent se développer. Actuellement, des troubles minimes sont observés chez environ 20% des enfants.

Dysfonctionnement cérébral léger

Les dysfonctionnements légers impliquent un léger endommagement des fonctions du cerveau, dans lequel seul l'état fonctionnel est perturbé, alors que les lésions organiques ne sont pas observées. Ces dommages sont réversibles. Les enfants ont une hyperactivité, une mauvaise mémoire. La pleine conscience est pratiquement sous-développée.

À l'école, ces enfants développent des problèmes d'apprentissage. Les enfants ne peuvent pas écrire correctement, exprimer clairement leurs pensées, leur orientation spatiale est perturbée. L'hyperactivité rend impossible la concentration. Dans le traitement de cette pathologie, un rôle important est attribué au facteur psychologique. Ces enfants doivent être entourés d'un niveau d'attention suffisant.

Certains enfants, au contraire, font preuve d'hypoactivité. Ils ont l'air léthargique, apathique, n'ont pratiquement aucun désir ou intérêt. Souvent, la parole est perturbée. Il y a instabilité du système nerveux autonome.

Les troubles sont particulièrement intenses à l'adolescence, lors de troubles endocriniens, de déséquilibres hormonaux, d'imperfections de la régulation nerveuse. Pour les adolescents, un intérêt particulier pour l’alcool, les drogues, le désir de rapports sexuels précoces et divers goûts pervers. Les adolescents atteints de telles pathologies deviennent asociaux, agressifs. Ils sont souvent amenés à commettre des crimes, à participer à des organisations illégales et criminelles. Il y a une tendance à la cruauté, à la violence, au jeu.

Dysfonctionnement cérébral léger

Il semble une violation assez persistante de sortie veineuse, la stagnation à la suite d'une blessure traumatique à la tête. En outre, un dysfonctionnement peut survenir pendant l'accouchement, avec des soins inappropriés du bébé, le développement de divers processus infectieux et inflammatoires. Développent souvent des maux de tête. La douleur peut être palpitante. Il est généralement associé au changement de temps, aux chutes de pression. Il peut y avoir un spasme cérébral, accompagné de nausées et de vomissements. Le matin, des douleurs sourdes se produisent, il y a des cas de perte de conscience, d'évanouissement. Sur le visage il y a une teinte cyanotique, la cyanose apparaît. Une sensation de noircissement dans les yeux se développe. Dans la première moitié de la journée, en règle générale, il n'y a pas d'activité, la santé est mauvaise. Au matin, un gonflement apparaît, en particulier un gonflement du visage, des paupières.

Divers traitements physiothérapeutiques, massages, thérapies manuelles et séances d'ostéopathie sont souvent utilisés pour le traitement. En outre, un diagnostic complet est nécessaire pour vous permettre de poser un diagnostic précis, de déterminer la cause de la pathologie et de sélectionner le traitement approprié. Il est également recommandé de prendre des médicaments.

En outre, un enfant présentant un dysfonctionnement modéré doit subir une psychocorrection, à la fois avec un spécialiste et à la maison. Un enseignant, un orthophoniste et un psychologue doivent prendre part au travail. Cela est dû au fait que les maux de tête, les crampes et d’autres symptômes entraînent souvent des troubles mentaux chez l’enfant. Il est important pour lui de créer un environnement en développement, un environnement calme. Il est préférable de limiter les contacts avec un grand nombre d'étrangers.

Il est nécessaire de donner à l'enfant autant d'attention et de soin que possible. Les parents doivent comprendre et comprendre que les difficultés qui surviennent ne sont pas liées aux caractéristiques du caractère ou du comportement de l’enfant, mais aux troubles fonctionnels du cerveau. Par conséquent, il est important de traiter correctement la maladie, de l’éduquer, de la traiter.

Il est nécessaire d'observer strictement le régime du jour. Les tâches doivent être axées sur la concentration de l'attention. Les parents doivent être patients avec l'enfant, ne parler que sur un ton calme, en évitant les émotions excessives. Les instructions doivent être données clairement, elles ne doivent pas être contradictoires. Ordinateur et télévision doivent être limités. Une condition importante est de maintenir le niveau d'activité physique nécessaire. Il est important de contrôler le régime alimentaire pour s'assurer qu'il est complet et équilibré. Seul le strict respect de toutes les recommandations du médecin, un traitement rapide, un travail soigné avec l'enfant, permettent de remédier avec succès au dysfonctionnement cérébral. Sinon, la maladie progressera.

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